昆明学院医学院：银龄教师传帮带，助力青年教师成长与护理教学质量提升

        近日，昆明学院医学院为深化课堂教学改革、提升护理人才培养质量，邀请银龄教师吕春明教授走进护理学本科教学课堂，通过随堂听课与反馈指导，充分发挥银龄教师作用，助力青年教师专业成长。

        在《精神科护理学》课堂上，任课教师薛玮以典型案例导入，结合临床视频授课。吕教授全程记录，课后肯定其教学能力，并建议构建“理论深化-临床模拟-人文浸润”三维教学体系，推动教学与临床衔接。《社区护理学》课程中，薛玮结合健康中国战略与真实案例授课，吕教授认可课程贴合民生需求，提议利用社区实践基地资源开展项目式教学，帮学生深化对“预防-保健-康复” 一体化服务模式的理解。《外科护理学》课上，陆秋安教师创设临床情境教学，吕教授表扬其教学设计，同时建议优化案例梯度、增加并发症情境，提升学生临床判断与应急处置能力。

        此次银龄教师督导多门课程，有效促进青年教师教学反思与专业成长，为打造高水平课程、培养优秀护理人才提供了有力支撑。（图文：孔璟）