医学院发挥银龄教师智库作用 双线联动推进护理学专业内涵建设

        近日，昆明学院医学院充分挖掘银龄教师智库资源价值，邀请吕春明教授深入护理学科教学一线，通过随堂听课诊断+专题建设研讨的督导+指导双线联动模式，系统梳理护理专业建设短板，精准施策推动专业内涵式发展。

        在课堂督导环节，吕春明教授先后走进《护理心理学》《护理综合实训》《AI赋能智慧护理》《护理研究》等多门护理专业核心课程课堂开展听课诊断。他对相关课程贴合临床实际需求、注重理论实践融合、紧跟学科前沿发展的建设亮点给予了充分肯定，同时针对优化实训分组指导模式、增加临床案例实操分析占比等方向提出了具体可落地的改进建议，帮助青年教师进一步明确教学优化路径。

        听课结束后，学院组织召开护理学课程教学及专业建设专题研讨会。吕春明教授结合本次听课观察成果与自身数十年护理教育管理经验，围绕课程体系建设、教学质量提升、教学团队发展等核心议题，与护理专业核心课程任课教师开展深入交流，从强化临床师资队伍培养、注重教师言行示范引领、聚焦教师教学能力提升、推进本土化教学案例库建设等多个维度提出系统性建议，特别强调要搭建结构化教学团队、完善临床案例驱动的教学模式，着力提升学生的临床思维能力与实践操作水平。

        与会教师表示，本次银龄教师的指导从课堂实际诊断到顶层建设研讨环环相扣、精准务实，为专业破解现存教学瓶颈、明确后续建设方向提供了有力支撑。下一步，医学院护理教研室将以本次活动为契机，持续优化专业课程体系、建强建优教学团队、丰富拓展教学资源，全力推动护理学专业建设与教学质量再上新台阶。（图/文：孔璟）